目前，我市5所壮汉双语“二类模式”实验学校共有壮汉双语教学班37个，涉及学生1517名，双语教学教师17人，分别占5所学校的班级总数38.1%、学生总数40.0%，科任教师总数7.3%。各校情况如下: 

　　扶绥县中东镇中心小学于2012年被定为壮汉双语二类模式实验学校。目前，学校在职教职工70人，其中有7位教师是广西壮文学校壮语文专业毕业，还有8位教师正在函授壮文本科；有26个教学班1295名学生，其中一至三年级9个班开设壮文课程，占学校班级数34.6%，参加学习双语教学学生人数360人（占在校生总人数27.8%），有4位语文老师兼任课程，每周每班开设2节壮文课，教材由自治区民教处统一发放。学校主要以弘扬民族文化、促进民族共同繁荣为落脚点，将民族文化引入课堂开展教育教学工作，并取得了一定成效。2012年，在广西小学生壮语标准语才艺表演赛表演唱荣获三等奖，李健老师、王定丰老师同时获得优秀指导奖；2012荣获崇左市中小学生文艺汇演、“新童谣、新儿歌”创作表演大赛合唱、表演唱三等奖，李健老师同时获得优秀指导奖。在2014年全区第三届小学生讲标准壮语故事比赛中，该校学生黄佳佳、黄浩然、杨勋雄三名学生都荣获三等奖。节目《华山上的画》在2015年全区第二届小学生标准壮语才艺表演中荣获三等奖。 

　　大新县全茗镇中心小学于2011年被定为壮汉双语二类模式实验学校。目前，全校有22个班832名学生，专任教师52名，其中开设壮文课班级为幼儿大班2个班、一至三年级各2个班，共8个班306名学生，分别占学校总班级数36.4%、学生总数36.8%，各班每周安排壮文课2个课时。壮语文教材、教辅资料及一批壮文课外读物均由自治区民教处统一发放。学校利用母语优势开发壮族儿童智力，主要教学壮文声母、韵母、声调、章节直呼以及简单的词语、句子，使学生掌握壮文基本的拼、读、写能力。采用情景教学法、直观教学法进行壮文教学，让学生在轻松愉快的教学氛围中学习壮语文。 

　　天等县东平镇东平中心小学于2011年被定为壮汉双语二类模式实验学校。目前，在校生13个班637人，专任教师25名。该校现从二年级至六年级共11个班开设壮文课程，参加学习双语教学学生人数436人，分别占学校总班级数84.6%、占学生总数68.4%；每周每班开设1节壮文课，由4位语文老师兼任，教材由自治区民教处统一发放。这4位老师均通过自治区教育厅民教处举办的壮语基础知识培训，并取得了相应的合格证。经过努力摸索与实践，该校的壮汉双语教学形成了办学特色：每周每班开设一节壮语课，定期开展壮汉双语教学研讨课，兼任教师进行集体备课，力求做到因人施教，因材施教，激发学生的学习兴趣，既要符合大多数学生的知识水平，又要照顾少数学生的求知需求。在教学中遇到问题及时解决，及时调整教学策略，扎扎实实上好每一节壮文课。增设抛绣球、高杆绣球、背篓绣球、竹竿舞、甩陀螺、踩高跷、跳绳、走板鞋等体育项目，每天开展“30分钟大课间”民族体育活动，每学期开展民族体育运动会。通过开展形式多样的教学活动，有力地促进了壮汉双语教学的有效开展。同时，学校在宣传橱窗里布置了民族文化宣传栏，还经常性地利用校园小广播、展版等呈现壮族文化知识。通过唱壮语歌、听壮族民间故事等促进学生学习壮文的兴趣，产生民族认同感，并取得良好成绩。农晓溪同学在2011年全区小学生讲壮文故事比赛中荣获三等奖；周利群同学在2014年全区小学生标准壮语比赛中荣获三等奖；李冰冰、潘媛媛、潘宇、苏维炫4位同学代表天等县参加2015年全区小学生标准壮语才艺表演赛荣获三等奖。2011年11月，东平中心小学被自治区民语委、自治区民宗委、自治区教育厅授予“广西壮族自治区少数民族语文工作先进集体”称号。 

　　江州区板利乡中心小学于2011年被定为壮汉双语二类模式实验学校。目前，在校生19个班868人，专任教师44名。该校于2012年秋季学期开始实施壮汉双语教学，现有一年级至三年级共9个班开设壮汉双语教学，涉及学生人数411人，分别占学校总班级数47.4%、占学生总数47.4%，配备8位参加壮汉双语培训的教师，教材由自治区民教处发放。壮汉双语教学的班级安排一年级每周2节课，二年级、三年级每周安排3节课。在教学中，老师采用的是以读代讲法，主要是用本地壮语教读课文，教唱壮语歌。2013年秋季学期，学校举办壮语故事比赛；2017年11月，学校举办壮族山歌培训班，邀请当地歌手歌师给学生授课。每次活动同学们都积极参与，收到很好的效果。 

　　龙州县武德乡中心小学目前在校生17个班835人，专任教师42人。该校于2010年秋季学期开始在学前班实施壮汉双语教学，起初只教壮文声母和一些简单的词语。2011年定为壮汉双语“二类模式”实验学校。2011年，进行壮汉双语教学的班数增加到3个，除一个学前班外，增加一年级的两个班。